Am 13. Juli 2026 fand an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) der Tag der Lehre statt, bei dem sechs Module gewürdigt wurden. Bei dieser Veranstaltung wurden nicht nur die besten MINT-Studentinnen des letzten Jahres ausgezeichnet, sondern es gab auch eine Verleihung von Zertifikaten für internationale Kompetenz sowie Ehrungen für studentisches Engagement.
Die BTU-Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Prof. Peer Schmidt, hob die Wirksamkeit von kompetenzorientierter und praxisbezogener Lehre hervor. Diese Aspekte sind im Kontext der Relevanz von MINT-Fächern in Deutschland besonders wichtig. Laut bmftr.bund.de entfallen rund 35 Prozent aller Bachelor- und Master-Abschlüsse in Deutschland auf die Bereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, was Deutschland international zu einem Spitzenreiter in MINT-Abschlüssen macht.

Im Rahmen der Auszeichnungen wurde der Lehrpreis in Höhe von 5.000 Euro drei Dozenten verliehen: Prof. Dr.-Ing. Sylvio Simon (Werkzeugmaschinen), Sindy Schmidt (Nachrichtentechnik) und Shadi Sykora (Elektronische Schaltungstechnik). Damit werden nicht nur einzelne Leistungen gewürdigt, sondern auch die Bedeutung des Moduls „Energieeffiziente Fahrzeuge“, das Studierende verschiedener Studiengänge zusammenführt. In diesem Modul entwickeln Studierende Lösungen zur Weiterentwicklung und Optimierung von Fahrzeugen und nehmen unter anderem am Shell Eco-marathon teil.

Diskussion über Prüfungsformate

Einer der zentralen Punkte beim Tag der Lehre war die Diskussion über Prüfungsformate im KI-Zeitalter, illustriert durch die Frage: „Kompetenzen ohne Prüfung? Prüfung ohne Kompetenzen?“ Rund 50 Lehrende und Mitarbeitende setzten sich an diesem Tag auseinander mit der Thematik und erörterten neue Ansätze für die Lehre. Die Keynote hielt Prof. Dr. Malte Persike von der RWTH Aachen, der über die aktuellen Herausforderungen in der Prüfungsgestaltung sprach. Zudem wurden Werkstätten zu den Themen „Kompetenzen sichtbar machen“ und „kompetenzorientierte Lehrveranstaltungen gestalten“ angeboten.

Die Urkunden für die Runners Up wurden an sechs weitere Lehrmodule verliehen, darunter die Module von Dr.-Ing. Majid Asli (Unsteady Aero-Thermodynamics of Turbomachinery) und Dr. Mubarik Kassium Rabiu & Verónica Rosales Mitte (Fit4Future Summer School), um nur einige zu nennen.

Auszeichnungen für Studierende

Beim Tag der Lehre wurden auch die besten MINT-Studentinnen geehrt. Die Preise gingen an Maja Sophie Schneier (Bachelor Elektrotechnik dual), Sandra Marie Stroiczek (Bachelor Künstliche Intelligenz) und Cathy Sulaiman (Master Physics). Diese Auszeichnungen wurden in Kooperation mit dem Gleichstellungsbüro vergeben, das 500 Euro für Bachelorstudentinnen und 1.000 Euro für Masterstudentinnen zur Verfügung stellte. Solche Initiativen sind wichtig, um die genderbedingten Unterschiede im MINT-Bereich zu adressieren, da der Gender Pay Gap hier besonders hoch ist.

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Darüber hinaus erhielten Studierende Zertifikate für Internationale Kompetenz, unter anderem an Andreas Salmen (ABWL) und Maria Nowotnick (Mikro- und Nanosysteme / Regelungssysteme und Netzleittechnik). Die entsprechenden Zertifikatskurse werden im Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) angeboten.

Bundesforschungsministerin Dorothee Bär hat in der Vergangenheit die Bedeutung des OECD-Berichts „Education at a Glance“ unterstrichen, der Bildungssysteme in den 38 OECD-Mitgliedsstaaten vergleicht. Die Ergebnisse dieser Studie kommen zu einem Zeitpunkt, an dem Deutschland mit einer international wettbewerbsfähigen Bezahlung für akademisches Personal und einer niedrigen Arbeitslosenquote für Hochschulabsolventen glänzen kann.

All diese Faktoren machen die BTU zu einem wichtigen Akteur in der hochqualifizierten MINT-Landschaft Deutschlands und zeigen die Notwendigkeit, weiterhin die Mitwirkung von Frauen in Wissenschaft und Forschung zu erhöhen. Die Maßnahmen des Bundesministeriums zur Stärkung der MINT-Zukunft, wie der Ausbau der Attraktivität Deutschlands für internationale Wissenschaft, sind entscheidend für die künftige Wettbewerbsfähigkeit.