Die Universität Kassel steht seit 25 Jahren an der Spitze der praxisorientierten Ausbildung durch das Programm „Studium im Praxisverbund“ (STiP). In dieser Zeit haben fast 1.000 Absolventen erfolgreich an dem Programm teilgenommen. Die Initiative ist darauf ausgelegt, Studierenden ein vollwertiges universitärer Studium zu ermöglichen, das durch intensive Praxisphasen in den Semesterferien ergänzt wird. Einzigartig daran ist die enge Verzahnung von theoretischer Ausbildung und aktueller Forschung. Absolventen zählen regelmäßig zu den Jahrgangsbesten und viele nehmen nach ihrem Studium entscheidende Positionen in Forschung, Entwicklung und Management an.

In den letzten zwei Jahren hat die Universität Kassel ihr STiP-Programm in Zusammenarbeit mit zahlreichen Partnerunternehmen weiterentwickelt. Derzeit laufen Gespräche mit weiteren Firmen, die interessiert sind, die Rolle als STiP-Partner zu übernehmen. Ziel dieser Kooperationen ist es, den Bedarf an hochqualifizierten Fach- und Führungskräften in der lokalen Industrie und Wirtschaft zu decken. Durch gezielte Maßnahmen wird zudem versucht, das Interesse von Schülerinnen und Schülern im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu fördern, um eine breitere Basis für zukünftige Studierende zu schaffen.

Herausforderungen im MINT-Bereich

<pEin aktueller Bericht des Statistischen Bundesamtes verdeutlicht, dass der Anteil der MINT-Studienanfängerinnen und -anfänger im Jahr 2022 bei 35% lag, was einen Anstieg im Vergleich zu 31% im Jahr 2002 darstellt, aber dennoch Herausforderungen offenbart. Die Gesamtzahl der Studienanfänger in MINT-Fächern ist von 351.400 im Jahr 2017 auf 305.200 im Jahr 2022 gesunken, was einen Rückgang von 0,6% im Vergleich zum Vorjahr darstellt. Der aktuelle Frauenanteil in der Informatik liegt bei bescheidenen 23%, während Innenarchitektur mit 87% den höchsten Frauenanteil aufweist.

Die Ausbildungsstatistiken zeigen jedoch positive Trends im Bereich der Fachinformatiker. Die Zahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge in diesem Beruf stieg im Jahr 2022 um 70% auf insgesamt 17.600. Dies macht den Beruf zu einem der am stärksten nachgefragten Ausbildungsberufe und spiegelt sich in der Gesamtheit der Auszubildenden wider, die in diesem Bereich im Jahr 2022 einen Anstieg auf 44.400 verzeichneten.

Datentools zur Karriereentwicklung

Kompetenzz.de bietet datengestützte Tools, um den Überblick über Berufsausbildung und Studium zu verbessern. Diese Tools ermöglichen den Zugriff auf umfangreiche Daten zu Studienanfänger*innen, Studierenden und Absolvent*innen in den MINT-Fächern sowie im Bereich Gesundheit und Soziales. Besonders hervorzuheben ist die Geschlechterverteilung, die seit 1973 dokumentiert wird. Der aktuelle Datenstand umfasst das Wintersemester 2024/2025.

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Zusätzlich bietet das Datentool Ausbildung einen Überblick über Auszubildende und deren Ausbildungsberufe. Hier sind Informationen sowohl über schulische als auch über betriebliche Ausbildungen bis zum Schuljahr 2024/25 abrufbar. Die Gesamtdaten stammen aus verschiedenen Quellen, unter anderem aus der amtlichen Hochschulstatistik des Statistischen Bundesamtes und den Berufsbildungsstatistiken.

Die Universität Kassel verfolgt mit ihrem praxisnahen Ansatz und der kontinuierlichen Anpassung ihrer Programme eine klare Mission: die Förderung von Vielfalt und Chancengleichheit in den MINT-Fächern. Dies ist in Zeiten rückläufiger Studierendenzahlen besonders wichtig, um zukünftige Herausforderungen in der Industrie und Gesellschaft zu meistern.