Am 11. Juni 2026 fand das Vernetzungsforum „mintspiration“ an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg statt. Rund 50 Vertreter aus Schulen, Hochschulen, Bildungsverwaltung, Wirtschaft und Stiftungen kamen zusammen, um Ideen zur frühzeitigen Begeisterung von Schülerinnen und Schülern für MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) auszutauschen und in den Fachunterricht zu integrieren. Prof. Dr. Steffen Schaal, der Projektleiter des GFT.MINT-Projekts, hob hervor, wie wichtig es ist, Berufsorientierung bereits im Unterricht für diese Fächer sichtbar zu machen. Dieses Forum stellt den Auftakt eines dreijährigen Entwicklungsprozesses dar, der gezielt die MINT-Bildung fördern soll.
Im Rahmen des GFT.MINT-Projekts werden zahlreiche Design Hubs eingerichtet. Diese sollen dazu dienen, neue Unterrichts- und Fortbildungsformate zu entwickeln, die insbesondere Lehrkräften helfen, berufliche Perspektiven effektiv in ihren Unterricht zu integrieren. Zu den beteiligten Institutionen gehören nicht nur die Pädagogischen Hochschulen in Ludwigsburg und Schwäbisch Gmünd, sondern auch die ZSL-Regionalstellen in Stuttgart und Schwäbisch Gmünd und regionale Partner aus Schulen, Wirtschaft und Bildungsverwaltung.
MINT-Berufe im Fokus
Die Notwendigkeit, MINT-Berufe ins Gespräch zu bringen und die künftige Generation darauf vorzubereiten, ist unbestritten. Laut Angaben des Hessischen Ministeriums sind in Hessen rund 600.000 Menschen in diesen Berufen tätig, und die Nachfrage nach Fachkräften in diesem Bereich bleibt hoch. Trotz dieser positiven Aussichten haben viele Kinder und Jugendliche nur unzureichende Kenntnisse über MINT-Berufe. Hier setzt der Schulunterricht an, der eine solide Grundlage für MINT-Bildung bietet.
Um die Schülerinnen und Schüler noch stärker für die MINT-Welt zu interessieren, wurden beim Forum erste Ideen für neue Lernformate entwickelt. Die Teilnehmenden einigten sich auf eine enge Zusammenarbeit, um die MINT-Bildung weiter voranzutreiben. Экспериментирование, Orientieren, Forschen und Verstehen sollen im Unterricht sowie in außerschulischen Aktivitäten zur Förderung der MINT-Kompetenzen eine größere Rolle spielen.
Berufswahl und Frauenförderung
Mit Blick auf die Berufswahl ist es ebenso wichtig, dass gezielte Informationen und Einstiegshilfen für Graduierte in MINT-Fächern zur Verfügung gestellt werden. Zahlreiche Förderinitiativen, insbesondere für Mädchen und Frauen in IT-Berufen, zeigen einen klaren Trend, diese Disziplinen für alle Geschlechter zugänglicher zu machen. Angebote zur Studienvorbereitung und Informationen zu MINT-Studienfächern sind dabei unerlässlich und werden fortlaufend erweitert.
Für alle, die mehr über die Vielfalt und Zukunftsaussichten der MINT-Berufe erfahren möchten, stellt die Webseite von MINT in Hessen eine wertvolle Informationsquelle dar. Hier finden Interessierte eine Übersicht über außerschulische MINT-Aktivitäten, die das Experimentieren und Forschen fördern und damit auch die Begeisterung für naturwissenschaftliche und technische Berufe steigern.
Insgesamt zeigt das Forum „mintspiration“, dass die Zusammenarbeit zwischen Bildungsinstitutionen und Wirtschaft ein entscheidender Schritt ist, um Schülerinnen und Schüler für MINT-Berufe zu begeistern und langfristig die Fachkräftesicherung in diesen wichtigen Bereichen zu gewährleisten. Es bleibt spannend, wie sich die entwickelten Ideen in den kommenden drei Jahren umsetzen lassen.
Weitere Informationen sind auf den Seiten der Pädagogischen Hochschule Gmünd, dem Bildungsserver und MINT in Hessen zu finden.