Am 23. Juni 2026 fand an der Heinrich-Heine-Universität der Tag der Lehre statt, eine Veranstaltung, die vom Service-Center für gutes Lehren und Lernen (SeLL) organisiert wurde. Dieses Jahr stand die Veranstaltung im Zeichen der Förderung von Lehrqualität und der Unterstützung von innovativen Lehransätzen. Ein zentrales Element war die Verleihung der Lehrpreise, zu denen in diesem Jahr eine neue Kategorie „Studentische Lehre“ hinzugefügt wurde.

Dr. Andrea Koch-Thiele von der Ruhr-Universität Bochum hielt einen Gastbeitrag und nahm an einem Podiumsgespräch mit HHU-Studierenden teil. Sie stellte verschiedene studentische Initiativprojekte der Ruhr-Universität vor, die Studierenden helfen, eigene Lehrideen umzusetzen. Diese Projekte bieten nicht nur finanzielle Unterstützung und Beratung, sondern ermöglichen auch das Sammeln von Credit Points.

Preisträger und Nominierungen

Insgesamt wurden 34 Personen aus verschiedenen Fakultäten für den Lehrpreis nominiert, wobei letztlich vier Auszeichnungen vergeben wurden. Die Preisträger sind:

  • Jonas Goudarzi, Informatik (Tutorium, studentische Lehre)
  • Dominik Budych, Sozialwissenschaften (Tutorium, studentische Lehre)
  • Prof. Dr. Max Anstötz, Medizin/Zelluläre Neuroanatomie (mehr als 6 Jahre Lehrerfahrung)
  • Mbingo Itondo, Transkulturelle Studien (bis 6 Jahre Lehrerfahrung)

Die ausgezeichneten Lehrenden zeichnen sich durch ihre Fähigkeit aus, eigenständiges Lernen sowie dialogische Denkprozesse zu fördern. Darüber hinaus wurden während der Veranstaltung auch Gesamtzertifikate des Programms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ an mehrere Personen überreicht. Dieses Programm wird ebenfalls vom Service-Center für gutes Lehren und Lernen (SeLL) an der HHU koordiniert.

Nominierungsfrist für Lehrpreise

Die Nominierungsfrist für den Lehrpreis 2025/2026 an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung (HSPV NRW) endet am 31. August 2026. Studierende haben die Möglichkeit, Lehrpersonen vorzuschlagen, die durch Praxisnähe, Didaktik oder Engagement überzeugen. Das Vorschlagsrecht liegt ausschließlich bei den Studierenden, und nominieren können diese, wenn zwei Drittel der Kursmitglieder ihre Unterstützung signalisieren. Ein dazugehöriges Nominierungsformular steht im Lehrpreis-Portal in ILIAS zur Verfügung.

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Für Fragen können sich Interessierte an das Lehrpreis-Organisationsteam wenden. Die Förderung exzellenter Lehre und die Schaffung eines Dialogs zwischen Lehrenden und Lernenden sind zentrale Anliegen der Hochschulen in Nordrhein-Westfalen.

Die Zukunft der Hochschullehre

Die Herausforderungen und Entwicklungen der Hochschullehre sind nicht nur ein Thema an der HHU. Im September 2022 fand die 50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik an der Universität Paderborn statt, die sich intensiv mit der zukünftigen Entwicklung der Hochschullehre beschäftigte. Die Tagung mit dem Titel „Transformationen. Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre“ thematisierte die Notwendigkeiten institutioneller Strategien, um die Lehre in einer zunehmend digitalen Welt zu transformieren.

Ein besonderer Fokus lag auf Aspekten, die vor der Corona-Pandemie traditionell nicht digitalisiert waren. Die hochschuldidaktische Community hat durch die Pandemie bedeutende Herausforderungen erlebt, die es nun zu bewältigen gilt. Die Diskussion um gute Lehre und ihre Qualitätsentwicklung bleibt somit ein zentrales Anliegen für alle Hochschulen.