Am 23. Juni 2026 war es wieder so weit: Der Tag der Lehre an der Heinrich-Heine-Universität (HHU) bot eine Plattform zur Würdigung herausragender Lehrleistungen. Organisiert wurde die Veranstaltung vom Service-Center für gutes Lehren und Lernen (SeLL). Ein besonderes Highlight war die erstmalige Verleihung des Lehrpreises in der Kategorie „Studentische Lehre“, was den Fokus auf das Engagement der Studierenden lenkt.

Der Tag begann mit einem inspirierenden Gastbeitrag von Dr. Andrea Koch-Thiele von der Ruhr-Universität Bochum, der das studentische Engagement beleuchtete. In diesem Rahmen wurden auch die Studentischen Initiativprojekte vorgestellt, die Studierenden die Möglichkeit geben, eigene Lehrideen umzusetzen und dafür Unterstützung sowie finanzielle Mittel zu erhalten. Zudem können sie für ihre Projekte Credit Points erwerben, was dem Lernen eine zusätzliche Dimension verleiht.

Die Verleihung des Lehrpreises

Insgesamt wurden 34 Lehrende aus allen Fakultäten für den Lehrpreis nominiert. Die Preisträger zeichnen sich durch ihre Energie und Freude an der Lehre aus sowie durch ihre wertschätzende und professionelle Art. In der Kategorie „Studentische Lehre“ erhielten Jonas Goudarzi und Dominik Budych für ihre Tutorien Auszeichnungen, während Prof. Dr. Max Anstötz in der Kategorie für Lehrende mit mehr als sechs Jahren Erfahrung und Mbingo Itondo für Lehrende mit weniger als sechs Jahren Lehrerfahrung prämiert wurden. Die verschiedenen Kategorien bieten eine differenzierte Anerkennung der Lehrleistung und fördern so ein großes Spektrum an Lehrstilen und -erfahrungen.

Der Lehrpreis ist Teil einer Wettbewerbsrunde, die sich über ein ganzes Studienjahr erstreckt. Dabei können Studierende Lehrende nominieren, bei denen sie unterrichtet werden. Diese haben wiederum vier Wochen Zeit, um ein Lehrkonzept einzureichen. Nach dem Ende des Ausbildungsjahres begutachtet eine Jury aus Lehrenden, Studierenden und Mitarbeitenden die eingereichten Konzepte und erarbeitet Empfehlungen für die Vergabe von Preisen. Die Bewertungsrichtlinien umfassen Kriterien wie die Qualität der Lehre, den Praxisbezug und persönliche Kompetenzen der Lehrenden. Das Ziel ist es, gute Lehre zu würdigen und sichtbar zu machen, um andere Lehrende zur Weiterentwicklung zu motivieren.

Das Netzwerk Hochschuldidaktik

Ein weiterer wichtiger Aspekt der Veranstaltung war die Überreichung der Gesamtzertifikate des Programms „Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ an mehrere Absolventen. Dieses Programm wird koordiniert vom SeLL und ist Teil des Netzwerks Hochschuldidaktik NRW, das 17 Einrichtungen umfasst. Ziel dieses Netzwerks ist es, die qualifizierte Lehrkompetenz in der akademischen Personalentwicklung zu verankern.

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Der Tag der Lehre an der HHU hat daher nicht nur das Ziel, Spitzenleistungen zu honorieren, sondern auch einen Raum zu schaffen, in dem sich engagierte Lehrende und Studierende vernetzen können. „Es liegt etwas an“, könnte man sagen, denn die gelungenen Projekte und die Förderung der Lehrenden geschieht nicht nur zum Wohl der Studierenden, sondern auch zur Stärkung der gesamten Lehre in der Hochschule.

Für weitere Informationen über die Lehrpreise und das Engagement der Hochschulen ist es empfehlenswert, die Berichte und Einblicke auf den Seiten der Heinrich-Heine-Universität sowie der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW zu verfolgen.