Am 13. Mai 2026 hat die Universität Kassel einen bedeutenden Schritt in der Förderung von MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) in Deutschland vollzogen. Mit der Einführung des MINT-Hubs, der in der Hochschulstruktur verankert wird, soll gezielt auf die Herausforderungen im MINT-Bereich reagiert werden. Vizepräsidentin Prof. Dr. Rita Borromeo Ferri, die neu im Präsidium und zuständig für den Bereich Transfer ist, betont die Dringlichkeit, talentierte junge Menschen zu einem Abschluss in MINT-Fächern zu führen. Dies ist essenziell, um die Wettbewerbsfähigkeit und Resilienz des Landes zu stärken, wie uni-kassel.de berichtet.
Der MINT-Hub an der Universität Kassel zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler bei der Orientierung hin zu einem MINT-Studium zu unterstützen und gleichzeitig eine Brücke zwischen Studierenden und Unternehmen zu schlagen. Mit dem Fokus auf vier Säulen – MINT to School, MINT to Science, MINT to Public und MINT to Companies – wird eine umfassende Bildungsoffensive gestartet. Die Finanzierung erfolgt durch das Programm Qualität und Innovation in Studium und Lehre in Hessen (QuIS).
Regionale und internationale Bedeutung
Der MINT-Hub hat sich bereits regional und national etabliert. Besonders hervorzuheben ist der anstehende MINT-Mach-Samstag, eine Veranstaltung, die am 30. Mai 2026 zum vierten Mal stattfindet und von 500 bis 1000 Besuchern erwartet wird. Wissenschaftler, Unternehmen und Schulen werden bei diesem Event interaktive Mitmach-Experimente anbieten, um das Interesse an MINT zu fördern. Diese Initiative wurde auch international wahrgenommen, mit Einladungen vom japanischen Bildungsministerium und Präsentationen an Hochschulen in Amerika und Afrika.
Die Initiatoren des Hubs, darunter Prof. Dr. Andreas Meister und Prof. Dr. David Di Fuccia, betonen, dass angesichts hoher Studienabbrecherquoten und technologischem Wandel eine frühzeitige und qualitativ hochwertige MINT-Bildung unerlässlich ist. Diese Prioritätierung ist auch im MINT-Herbstreport 2025 dokumentiert, der am 26. November 2025 veröffentlicht wurde. Der Bericht zeigt auf, dass Deutschland gegenwärtig 148.500 MINT-Fachkräfte fehlen und der Bedarf in Bereichen wie Digitalisierung, Energiewende und technologische Innovation nach wie vor hoch ist, wie bmbfsfj.bund.de berücksichtigt.
Fachkräftemangel aktiv begegnen
Die Studien belegen auch, dass das Potenzial von Frauen, Älteren und Zugewanderten im MINT-Bereich nicht ausreichend ausgeschöpft wird. Während der Frauenanteil in MINT-Berufen steigt, bleibt er unter den Möglichkeiten. Um dieser Entwicklung entgegenzuwirken, fordert das Bundesbildungsministerium Investitionen in chancengerechte und effektive MINT-Bildung mit hochwertigen Ganztagsstrukturen und gut ausgebildeten Lehrkräften. Es ist wichtig, die Sichtbarkeit vielfältiger MINT-Kompetenzen zu erhöhen und Außerschulische Lernorte sowie gezielte Berufsorientierungen anzubieten, insbesondere für Mädchen. Dies führt zu nachweisbaren positiven Effekten, sodass ein MINT-Aktionsplan vorangetrieben wird, um MINT-Bildung nachhaltig zu stärken.
Die MINT-Fachkräftelücke bleibt trotz gesunkener Zahlen im Frühjahr 2025 hoch. Aktuell gibt es 163.600 offene MINT-Arbeitsplätze, eine Situation, die durch den demografischen Wandel und sinkende Absolventenzahlen weiter verschärft wird. Größte Engpassgruppen sind MINT-Facharbeiterberufe, in denen 89.600 Personen fehlen, gefolgt von MINT-Expertenberufen mit 56.600 unbesetzten Stellen. Beliebte Bereiche sind Energie-/Elektroberufe, Maschinen- und Fahrzeugtechnik sowie IT, wie nationalesmintforum.de analysiert.
Um die Innovationskraft und Transformation in wichtigen Sektoren wie der Verteidigung voranzutreiben, wird ein starkes Engagement für die MINT-Bildung gefordert. Hierzu sind Maßnahmen nötig, die sowohl die Chancen im Bildungssystem verbessern als auch die digitale MINT-Bildung vorantreiben. Die Notwendigkeit, die Qualität des Unterrichts durch qualifizierte Lehrkräfte zu sichern und Weiterbildungspotenziale älterer MINT-Kräfte zu aktivieren, ist ebenfalls entscheidend.