Am 18. Juni 2026 fand an der TU Bergakademie Freiberg die Preisverleihung für den kreativen Schülerwettbewerb „Sicherer Wasserballon“ statt. Das Ziel des Wettbewerbs war es, ein Netz zu entwickeln, das einen Wasserballon aus einer Höhe von mindestens 9 Metern sicher auffangen kann, ohne dass er zerplatzt, rausspringt oder durchfällt. Insgesamt wurden 20 innovative Netze eingereicht, darunter die unterschiedlichsten Designs und Materialien.

Die Kriterien für die Bewertung umfassten die Fangsicherheit, das Design des Netzes sowie die Qualität der technischen Protokolle. Besonders beeindruckend war das Netz von Philip Helbig vom Wilhelm-Ostwald-Gymnasium in Leipzig, das in der Lage war, einen Wasserballon sicher aus einer Fallhöhe von 9,25 Metern aufzufangen, und dabei keinerlei Splash verursachte. Diese herausragende Leistung sicherte ihm den ersten Platz im Wettbewerb, an dem er bereits zum vierten Mal teilnahm, was seine kontinuierliche Engagement und Kreativität unter Beweis stellt, wie TU Freiberg berichtet.

Preisträger und Auszeichnungen

Zusätzlich zu Helbig wurden auch andere talentierte Schüler ausgezeichnet. Hannes Estel und Marvin Bloßfeld vom BSZ Meißen-Radebeul erhielten den Gruppenpreis für ihre Teamarbeit. Elara Christel, eine Sechstklässlerin vom Dürer-Gymnasium in Nürnberg, überzeugte die Jury mit ihrem sorgfältig dokumentierten Protokoll und sicherte sich den Preis für das beste Protokoll. Darüber hinaus wurden Maurice Lippert und Josefine Rehagel ebenfalls vom BSZ Meißen-Radebeul für ihr kreatives Design mit einem speziellen Preis ausgezeichnet.

Die Preisverleihung mündete in einen Forschungstag an der TU Bergakademie Freiberg, der den jungen Talenten die Möglichkeit bot, mehr über technische und wissenschaftliche Prozesse zu erfahren. Zu den Aktivitäten gehörten ein Besuch des Gießerei-Instituts, ein Ausflug in die Universitätsbibliothek, bei dem ein Schatzkisten-Spiel veranstaltet wurde, sowie ein Podcast, der die Highlights des Schülerwettbewerbs beleuchtete.

Die Veranstaltung war nicht nur ein Wettbewerb, sondern auch eine hervorragende Plattform für Schüler, um ihre Fähigkeiten in einem praktischen und unterhaltsamen Kontext zu erproben, und sie zeigt das Engagement der TU Freiberg für die Förderung technischer Bildung, wie auch DWN bestätigte.

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Insgesamt empfiehlt sich der Wettbewerb als ein eindrucksvolles Beispiel für innovatives Lernen, das die Schüler ermutigt, kreativ zu denken und praktische Lösungen für echte physikalische Herausforderungen zu entwickeln. Solche Initiativen sind entscheidend, um das Interesse an naturwissenschaftlichen Fächern zu fördern und talentierte junge Menschen auf ihrem zukünftigen Bildungsweg zu unterstützen.