Die Universität Potsdam setzt aktuell Maßstäbe in der Lehrveranstaltungsgestaltung und strebt danach, innovative Ansätze in der Bildung zu fördern. Ein spannendes Beispiel sind die Seminare, die Studierenden die Möglichkeit bieten, kreativ zu denken und neue Perspektiven zu entwickeln. uni-potsdam.de berichtet, dass in diesen Lehrveranstaltungen Ideen für bessere Mathematik-Schulbücher, kreative Lösungen im Gesundheitswesen und ökonomische Kindersachbücher entstehen.
Ein zentrales Ziel dieser Lehrveranstaltungen ist es, den Studierenden Raum zu geben, Neues auszuprobieren und durch Praxiseinblicke ihre Sichtweise zu erweitern. So möchte Thomas Siedler, Professor für Volkswirtschaftslehre, ökonomische Themen für Kinder faszinierend und zugänglich gestalten. Studierende arbeiten in Teams an Konzepten für Kinderbücher, die sich mit komplexen Themen wie Ungleichheit, Diskriminierung, Inflation und Kinderarmut befassen. Dabei erhalten sie wertvolles Feedback von Gästen wie der Autorin Gabi Neumayer und der Grafikerin Tiiu Kitsik.
Innovative Ansätze im Gesundheitswesen
In einem anderen spannenden Seminar, das von Dr. Philipp Stoffers und Prof. Ariel Dora Stern angeboten wird, erfahren die Studierenden, wie wichtig es ist, Bedürfnisse im Gesundheitswesen zu erkennen. Unter dem Titel „Igniting need-driven Innovation in Healthcare“ lernen die Teilnehmenden im Klinikum, das gesamte Spektrum der Medizin kennen. Hier wird speziell darauf geachtet, „Push-Innovationen“ zu vermeiden, die nicht den tatsächlichen Anforderungen der Patienten gerecht werden. Ein Beispiel für solche innovative Ansätze ist das Projekt „sprechende Katze“, welches darauf abzielt, Patienten vor Delir zu schützen.
Ein Faktor, der all diese kreativen Prozesse unterstützt, ist das „Maker Universe“ des Hasso-Plattner-Instituts, das wertvolle Ressourcen für die Studierenden zur Verfügung stellt. Auch das Verständnis für „Value-based Health Care“ wird durch die Vielfalt der Perspektiven in diesen Seminaren gefördert.
Mathematik-Schulbücher neu gedacht
Ein weiteres spannendes Seminar wird von Heiko Etzold, einem bekannten Mathematikdidaktiker, geleitet. In „Studierende werden Autor:innen von Mathematik-Schulbüchern“ geht es darum, die gedanklichen und fachdidaktischen Grundlagen der Schulbuchgestaltung zu vermitteln. Die Studierenden entwickeln eigene Forschungsfragen zu Schulbüchern und lernen nicht nur aus der Theorie, sondern erhalten auch Einblicke in die praktischen Aspekte der Schulbuchgestaltung durch externe Experten.
Diese Innovationen und Lehransätze sind Teil der Bestrebungen der Universität Potsdam, durch Projekte wie „Kreativraum: Leitbild wird Lehre“ den Austausch über Lehrqualität zu fördern und die Lehre kontinuierlich weiterzuentwickeln. In der Mathebildung im Besonderen zeigt sich auch das Westermann Konzept, das auf eine optimale Vorbereitung und den Abschluss der Lernenden abzielt, beispielsweise durch den Einsatz eines statisch gerenderten Navigationsbaums westermann.de.
Insgesamt gelingt es der Universität Potsdam, ein inspirierendes und kreatives Lernumfeld zu schaffen, in dem Studierende ihre Ideen verwirklichen und gleichzeitig wichtige gesellschaftliche Themen anpacken können. Die Kombination aus kreativen Lehransätzen und praktischen Erfahrungen sorgt für eine spannende Weiterbildung, die über die Grenzen der Universität hinaus Wirkung zeigt.