Heute, am 26. Oktober 2026, beginnt an der TU Dresden die Henry Arnhold Dresden Summer School 2026. Im Mittelpunkt stehen Gewalt, Macht und Krieg – und die Frage, welche Rolle Kunst und Kultur in polarisierten Zeiten spielen.

Der Anlass ist denkbar gegenwärtig: Bilder von Krieg und Gewalt verbreiten sich in sozialen Medien in Sekundenschnelle. Sie dokumentieren Ereignisse, lösen Emotionen und Schock aus, verändern die Wahrnehmung von Gewalt und können gesellschaftliche Konflikte weiter verschärfen. Ein Bild bleibt eben selten nur ein Bild.

Bilder zwischen Dokumentation und Instrumentalisierung

Die Veranstaltung trägt den Titel „Gewalt. Macht. Krieg – Kunst und Kultur in polarisierten Zeiten“. Zum Auftakt spricht der Kulturwissenschaftler und Autor Wolfgang Ullrich in Dresden über „Gewalt mit Bildern. Soziale Medien als Treiber von Enthemmung“.

Anschließend diskutiert Ullrich mit dem Politikwissenschaftler Hans Vorländer von der TU Dresden. Es geht darum, wie Bilder die Wahrnehmung von Gewalt verändern, wo die Grenzen zwischen Dokumentation, Ästhetisierung und politischer Instrumentalisierung verlaufen – und welche Verantwortung Museen, Theater und andere Kultureinrichtungen tragen.

Auch der Umgang von Kulturinstitutionen mit Polarisierung und Desinformation steht auf der Tagesordnung. Laut Vorländer sollen diese Orte bleiben, an denen unterschiedliche Erfahrungen und Positionen zusammentreffen und kontroverse Themen offen diskutiert werden können. Das klingt anspruchsvoll, manchmal wohl auch anstrengend. Aber genau dafür sind solche Räume da.

Hier könnte Ihr Advertorial stehen
Ein Advertorial bietet Unternehmen die Möglichkeit, ihre Botschaft direkt im redaktionellen Umfeld zu platzieren

Die Summer School bringt Nachwuchswissenschaftler und Kulturfachleute zusammen, um die gesellschaftlichen und politischen Dimensionen von Gewalt, Macht und Krieg zu untersuchen. Zum Programm gehören Workshops, Vorträge und Besuche in Dresdner Kulturinstitutionen – darunter die Staatlichen Kunstsammlungen, die Semperoper und das Militärhistorische Museum der Bundeswehr.

Wenn der Feed bis ins Schlafzimmer reicht

Wie stark Kriegs- und Gewaltdarstellungen junge Menschen erreichen, zeigt eine Studie der Universität Regensburg und der medbo Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie. Befragt wurden 2.000 Jugendliche und junge Erwachsene zwischen 16 und 21 Jahren in Deutschland.

Die Forschenden erfassten, wie häufig die Befragten mit Kriegsbildern und -videos in Kontakt kamen, außerdem posttraumatische Stresssymptome, Empathie – insbesondere somatische Empathie – sowie die Fähigkeit, eigene Gefühle wahrzunehmen und einzuordnen.

1.860 Befragte, also 93 Prozent, hatten Kriegs- oder Gewaltdarstellungen in sozialen Medien gesehen. Unter ihnen berichteten 26,1 Prozent von Vermeidungsverhalten, 21,7 Prozent von belastenden Intrusionen wie aufdrängenden Gedanken oder Bildern, 14,7 Prozent von erhöhter Anspannung und 10,6 Prozent von Schlafproblemen. 56 Prozent gaben an, unfreiwillig über Social-Media-Feeds mit Gewaltdarstellungen konfrontiert worden zu sein.

Zwischen Stresssymptomen, somatischer Empathie und eingeschränkter emotionaler Bewusstheit fanden sich kleine, aber statistisch eindeutige Zusammenhänge. Besonders belastet waren Jugendliche, die das Leid anderer körperlich intensiv nachempfinden und zugleich Schwierigkeiten haben, ihre eigenen Gefühle wahrzunehmen und einzuordnen.

Entscheidend ist demnach nicht nur, wie oft solche Inhalte auftauchen. Eine Rolle spielt auch, wie sie emotional verarbeitet werden und wie persönlich betroffen jemand ist. Ausgeprägte Empathie kann mit stärkeren Belastungsreaktionen einhergehen; eine gute emotionale Bewusstheit steht dagegen mit einer besseren Verarbeitung und selteneren Symptomen in Zusammenhang.

Zwischen Anteilnahme und Überforderung

Die Forschenden verweisen darauf, dass globale Krisen über soziale Medien unmittelbar im Alltag junger Menschen präsent sind. Belastung, Kontrollverlust oder Zukunftsängste können dadurch verstärkt werden – der Krieg ist dann nicht nur weit weg, sondern liegt plötzlich zwischen kurzen Videos, Nachrichten und dem nächsten privaten Chat.

Als mögliche Unterstützung nennen die Autoren Medienkompetenz, bewusste Pausen von sozialen Medien, Gespräche und Strategien zur Emotionsregulation. Außerdem sprechen sie sich dafür aus, die automatische Einblendung von Gewaltdarstellungen in Social-Media-Feeds stärker durch die Plattformen zu regulieren.

Die Originalpublikation ist unter dem DOI 10.1192/bjo.2026.12014 erschienen. Der Artikel zur Henry Arnhold Dresden Summer School wurde am 26. Oktober 2026 veröffentlicht.